Bralno razumevanje pri pouku tujega jezika: vloga tipa in avtentičnosti besedila
Ključne besede:
bralno razumevanje pri pouku tujega jezika, tip in avtentičnost besedila, odnos bralec-besedilo-okoliščine, modeli bralnega razumevanja, besedilne tipologije
Kratka vsebina
Monografija obravnava bralno razumevanje pri pouku tujega jezika in je sestavljena iz teoretskega in empiričnega dela. V središču našega zanimanja je besedilo, posvečamo pa se zlasti dvema dejavnikoma, ki na razumevanje vplivata: tipu in avtentičnosti besedila.
Prenosi
Podatki o prenosih še niso na voljo.
Izdano
June 21, 2021
Zbirka
Kategorije

Delo je zaščiteno z mednarodno licenco Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (priznanje avtorstva, deljenje pod istimi pogoji).