Izzivi in prakse poučevanja psihologije v srednjih šolah

Avtorji

Melita Puklek Levpušček (ed)
Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta
Katja Depolli Steiner (ed)
Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta
Ključne besede: gimnazije, srednje strokovno izobraževanje, didaktika psihologije, učitelji psihologije, socialno in emocionalno učenje

Kratka vsebina

Psihološka pismenost je pomembna vseživljenjska kompetenca, ki naj jo ljudje razvijajo v največji meri, saj bodo tako lažje uresničili osebne, profesionalne ter socialne potrebe in cilje. Psihološko pismen posameznik obvladuje psihološka znanja in spretnosti, ki jih potem neposredno udejanja v življenju: lažje rešuje probleme tako na znotrajosebni kot medosebni ravni, bolje se zaveda in razume sebe in druge, bolj spretno komunicira v različnih kontekstih, bolje razume različne dogodke ter pojave v ožjih in širših družbenih kontekstih, zavezan je etičnemu ravnanju in spoštovanju različnosti. Različne psihološke organizacije v Evropi in po svetu si prizadevajo, da bi se psihološko opismenjevanje za vse učence pričelo že v času osnovnega in srednjega izobraževanja in ne šele na univerzitetni ravni. V pričujoči monografiji avtorice, učiteljice psihologije na srednješolski in visokošolski ravni, predstavljajo poučevanje psihologije v slovenskih srednjih šolah, ki ima dolgoletno tradicijo.

Poglavja

  • Predgovor
    Melita Puklek Levpušček, Katja Depolli Steiner
  • Pouk psihologije doma in po svetu
    Melita Puklek Levpušček
  • Učni načrt za psihologijo v gimnazijah in poučevanje psihologije s perspektive učiteljev psihologije
    Melita Puklek Levpušček, Katja Depolli Steiner
  • Poučevanje psihologije v srednjem strokovnem izobraževanju
    Primerjalna analiza dokumentov za poučevanje psihologije ter modula razvoj in učenje predšolskega otroka v programu predšolska vzgoja
    Maja Krajnc
  • Profesionalni razvoj učitelja psihologije
    Tina Petkovšek
  • Igra vlog kot pristop za spodbujanje socialnega in emocionalnega učenja pri pouku psihologije
    Branka Ribič Hederih, Katja Košir
  • Vloga predmeta psihologija v interdisciplinarnem tematskem sklopu
    Jasna Vesel
  • Kritično mišljenje pri pouku psihologije
    Ne le učiti se psihologijo, ampak tudi kritično misliti s psihologijo in o njej
    Alenka Kompare
  • Pouk psihologije na daljavo v času epidemije
    Bernarda Nemec
  • Didaktika psihologije kot del izobraževanja bodočih učiteljev psihologije
    Katja Depolli Steiner

Prenosi

Podatki o prenosih še niso na voljo.
Naslovnica za Izzivi in prakse poučevanja psihologije v srednjih šolah
Izdano
May 26, 2021