Sodobne paradigme raziskovanja izobraževanja in učenja odraslih: eseji v počastitev jubileja Ane Krajnc

Avtorji

Nives Ličen (ur.)
Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta
Maja Mezgec (ur.)
Pedagoška fakulteta Univerze na Primorskem in Slovenski raziskovalni inštitut Trst

Kratka vsebina

Zbrani prispevki vključujejo različne epistemološke in metodološke pristope ter predstavljajo aktualno dogajanje v andragoškem raziskovanju. Nekateri slonijo na statistični obdelavi podatkov, drugi na študijah primerov in fenomenoloških metodah osebnih zgodb. Za raziskovanje učenja in izobraževanja v odraslosti je za slovensko okolje - podobno kot za evropsko in severnoameriško okolje - značilno, da je več empiričnih raziskav kot filozofskih besedil. Prepletajo se kvalitativni in kvantitativni pristopi, kot npr. v raziskavi PIAAC, značilna je povezanost z akcijskim raziskovanjem in ponekod z evaluacijskimi študijami.

Poglavja

  • Zborniku na pot
    Maja Makovec Brenčič
  • Ob jubileju prof. dr. Ane Krajnc, zaslužne profesorice Univerze v Ljubljani
    Branka Kalenić Ramšak
  • Izobraževanje odraslih: izzivi raziskovanja
    Nives Ličen, Maja Mezgec
  • Je čas za delovanje in je čas za refleksijo
    Kdo smo izobraževalci odraslih in kakšna je naša vloga v skupnosti?
    Tanja Možina
  • Spretnosti odraslih v Sloveniji
    Petra Javrh
  • Homogenizacija izobraževanja odraslih v Evropski uniji: med politiko in realnostjo
    Dejan Hozjan
  • Kognitivni in metakognitivni vidiki ključne kompetence učenje učenja
    Marko Radovan
  • Vseživljenjski razvoj kompetenc
    Danijela Brečko
  • Motivi in stališča vzgojiteljev predšolskih otrok do nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja
    Jurka Lepičnik Vodopivec
  • Dejavniki profesionalnega razvoja učiteljev
    Danijela Makovec
  • Veščine vodenja kariere v kontekstu izobraževanja za kariero
    Miha Lovšin
  • Posebnosti delovanja in razporeditve področij del v kariernih centrih na univerzah
    Nina Krmac
  • O mentoriranju in mentorski vlogi v izobraževanju odraslih
    Anita Jug Došler
  • Študijski krožki med skupnim in javnim, med racionalnim in iracionalnim
    Nevenka Bogataj
  • Preobrati v medgeneracijski transmisiji jezika in identitete
    Študija primera učenja jezika matere kot drugega jezika
    Maja Mezgec
  • Proučevanje migracij v andragogiki
    Analiza avtobiografskega zapisa Neže Gerkšič – Agnes Lacroix
    Klara Kožar Rosulnik
  • Ambivalence kvalitativnega raziskovanja učenja v odraslosti: primer etnografske metode
    Nives Ličen
  • Religijsko izobraževanje odraslih in medverski dialog
    Tadej Stegu
  • Skotopični oz. sindrom Irlen in učenje odraslih
    Polona Kelava
  • Izzivi za odrasle po ločitvi in učenje ob tranziciji
    Nataša Rijavec Klobučar
  • Družinska pismenost kot oblika medgeneracijskega učenja
    Začetki programov družinske pismenosti pri nas
    Livija Knaflič
  • Učenje psihosocialnih veščin ob pojavu fizičnega nasilja v partnerskem odnosu
    Jernej Kovač
  • Izobraževanje in usposabljanje starejših voznikov
    Andrej Justinek
  • Stereotipi o osobama treće životne dobi: iskustva starijih
    Anita Zovko, Ivana Damjanić
  • Kvaliteta života osoba treće životne dobi
    Dajana Kuzma, Anita Zovko, Sofija Vrcelj
  • Pomen mednarodnih projektov za učenje starejših
    Meta Furlan
  • Evalvacija mentorstva v izobraževanju starejših odraslih
    Monika Govekar-Okoliš, Renata Kranjčec

Število prenosov

Podatki o številu prenosov še niso na voljo.
Naslovnica za Sodobne paradigme raziskovanja izobraževanja in učenja odraslih: eseji v počastitev jubileja Ane Krajnc
Izdano
November 12, 2018

Podrobnosti o monografski publikaciji

Date of first publication (11)
2018-11-13
Dimenzije